Distinguons les profils d'apprenants
- Pour un adulte qui n'a jamais été scolarisé : il s’agit d’apprendre les tous premiers mécanismes de lecture et d’écriture.
C’est l’alphabétisation => PROFIL ALPHA
- Pour un nouvel arrivant en France : il s’agit d’apprendre le français qu’il y ait eu ou pas scolarisation dans le pays d’origine.
C’est le français langue étrangère => PROFIL FLE
- Pour un adulte qui a été scolarisé : il s’agit de réapprendre, de renouer ou de s’entraîner avec les activités de lecture, d’écriture et de calcul.
Dans l’échelle des difficultés liées à l’écriture,
- Un écrit illisible correspond au degré 1
- Un écrit tout juste lisible avec un lexique orthographique défaillant correspond au degré 2
Ces difficultés constituent alors une barrière sérieuse à l’autonomie. L’apprentissage consiste alors à travailler l’acquisition de repères ou la consolidation d’acquis.
C'est la lutte contre l'illettrisme => PROFIL ILLETTRISME- Un écrit lisible avec de nombreuses erreurs orthographiques et grammaticales correspond au degré 3
- Un écrit lisible avec une syntaxe à consolider correspond au degré 4
Ces difficultés soulignent la nécessité de réviser certains codes (règles orthographiques, registres de langue...). L'apprentissage consiste alors à travailler l'appropriation et l'utilisation des acquis.
C'est la remise à niveau => PROFIL RAN
Ces 4 degrés sont définis dans le cadre national de référence de l'ANLCI
Degré 1 Degré 2 Degré 2
Degré 3 Degré 4
